简述乡(镇)级学前教育人事管理的职责。
乡镇是学前教育行政管理的最为基层的单位。乡镇学前教育管理的最主要特点是直接性和具体性。乡镇学前教育人事管理的主要内容有：(1)吸收和聘用学前教育专业人才。乡镇的人事管理往往直接面对一个个具体的学前教育专业人员，管理是具体的、有针对性的、涉及个人利益的。乡镇的学前教育人事管理又是多样的。这是因为，在乡镇往往有不同性质的学前教育专业人员，如从上级分配来的人员，有乡镇自己招聘的人员，其他借用的人员等，对这些人员要采用不同的人事管理方式。(2)组织学前教育专业培训。乡镇学前教育的专业培训是一种与学前教育实践联系十分紧密的培训。有时乡镇的培训要依托县(市)级的培训。乡镇的培训主要是短期的、非学历的培训，也往往是以单一培训主题为内容的培训。这类培训往往由最基层的学前教育工作者参加，具有真正的群众性，且大都是通过公开示范等实践的形式展开的。许多乡镇都将学前教育专业人员培训经常化、制度化了。(3)考核学前教育专业人员。与县(市)级学前教育专业人员考核相比，乡镇学前教育专业人员的考核更为深入、具体，往往是在现实工作中进行考核的。这类考核的主要依据不是文字材料，而是专业人员自己的工作表现。乡镇的学前教育专业人员考核是全面的考核，是针对每一个人的考核。这种考核是聘任的真正基础。
