简述县(市)级学前教育人事管理的职责。
县(市)级人事管理在学前教育人事管理中起着十分重要的作用。这是因为县(市)级行政机构是学前教育基层管理的重点层次，许多学前教育的人事管理工作是在本层面上完成的。县(市)级行政机构也是真正具有人事权的基层部门，在乡镇工作的许多学前教育专业人员的人事档案都归于县(市)人事部门。县(市)级学前教育人事管理的重点工作表现在以下几个方面：(1)学前教育专业人员的调配。与市(地区)级人事管理的调配相比，县(市)级人事管理中的人事调配更为具体，往往落实到具体的乡镇及学前教育机构。县(市)级人事调配涉及学前教育专业毕业生的分配、不同乡镇学前教育专业人员的流动、一些重点的学前教育机构学前教育专业人员的流动等。调动的原则在不同的县(市)有所不同，在同一个县(市)的不同历历史时期也有所不同。如有学期教育专业人员的调配是出于突出重点机构，建设示范窗口，另一人事调配可能是为了改造薄弱机构，提高整体水平。一国县(市)人事调配的方针往往是同一个县(市)学前教育事业发展的总体指导思想联系在一起的。(2)学前教育专业人员的培养。经常化、制度化的学前教育专业人员培训是县(市)级人事管理的重要内容。在县(市)级人事培训中，培训的形式主要是短期的、非学历的培训。一般来说，每一个县(市)都会从县(市)学前教育发展的实际出发，从学前教育专业人员的素质出发，分层、分级地开展专业培训。如园长培训、骨干教师蝠训、一般教师培训、保育员培训、保健人员培训等。在学前教育机构较多的县(市)还可根据不同类型的学前教育机构分别开展培训。(3)学前教育专业人员的考核和评聘。对学前教育专业人员进行考核，并从考核的情况出发进行评聘，是学前教育人事管理的又一项重要内容。作为县(市)级学前教育行政机构，对学前教育专业人员的考核往往是有重点的、抽样的或大致的考核。这是由县(市)级教育行政管理的职能和事业发展的规模决定的。真正的具体的考核往往是在乡镇或机构层面上进行的。目前，县(市)级的评聘更多突出的是评，聘的职能有时更主要的表现在机构和乡镇的层面上，而评的重点是对学前教育专业人员的工作状况加以评价，与此联系在一起的往往是评比、评优等。
