论述德育管理的机制及其实施。
答：德育管理主要是通过管理的导向机制、动力机制、运行机制和约束机制来促进学校德育的良性运行。
(1)导向机制及其实现。所谓导向机制，主要指的是学校德育管理活动自身所具有的引导广大师生员工不断朝向特定的德育目标迈进的积极促进的机能。这一导向机制主要是通过目标导向、舆论导向、行为导向和评价导向实现的。
(2)动力机制及其实现。德育管理的动力机制主要指的是激活德育管理活力，维持德育管理健康有序进行的内在驱动力。德育管理的动力机制在实际运行中主要是通过各种激励机制来激发管理者与被管理者的内在动机、满足个体多层次的需要来实现的。具体而言，这些激励机制大致有奖惩激励、竞争激励和意义激励。
(3)协调机制及其实现。德育管理的协调机制就是德育管理主体为了增强德育组织的整体功能，实现德育目标，借助制度、文化等力量在德育组织内部建立起来的适时调节德育组织要素之间以及德育组织与学校外部德育力量之间相互关系的机能。其作用主要表现在：协同德育系统内部各机构之间的相互配合；协调德育系统与家庭、社会合力育人的相关工作。
(4)约束机制及其实现。德育管理的约束机制主要指为实现既定的德育管理目标而需要对德育活动中的组织和个体在思想和行为等方面有所限定的过程和方法。在德育管理中，其约束机制可以分为法规约束和道德约束两大类。P160-163
