简述高等教育的静态结构与动态结构。
高等教育是有目的地培养高级专门人才的社会实践活动，具有周期长、见效慢之特征，并具有相对的稳定性。高等教育所保持的稳定的、不变的结构即高等教育的静态结构。在一定时期内，由于社会发展比较平稳，高等教育可以根据自身的发展规律保持一种比较稳定的态势，对结构不做大的调整而履行其培养人才、开展科学研究和社会服务等职能。社会又是不断发展变化的。为了使高等教育结构与社会发展相适应，高等教育结构不能仅仅停留在某一阶段、某种水平、某个模式上，而必须根据社会的发展变化加以调整，保持相应的弹性和灵活度，以充分发挥高等教育结构的功能。这也就是高等教育的动态结构。高等教育的静态结构所反映的是一定时期内高等教育结构状况，具有时代特征；而从动态结构中则可以总结出高等教育结构的发展轨迹和规律，指导高等教育结构的调整。静止是相对的，运动是绝对的。静中有动，动中有静。高等教育静态结构与动态结构是相互包含、互为前提的关系，离开一方，另一方就失去了存在的意义。所以，在确定社会某一发展阶段的高等教育结构时必须以发展的眼光看问题，从长计议，既保持结构的相对稳定，又使结构富有弹性和灵活度，以达成高等教育静态结构和动态结构的相互统一。
