如何加强对学生听课活动的指导?
对听课过程实施有效的控制，提高听课效果，要注意做到：(1)要求学生必须“四要”，即眼要看，耳要听，手要写，心要想，“眼、耳、手、脑”并用；教师应尽可能地采用多种教学手段，发挥多种传播媒介的综合效应，使学生对学习材料丰富、生动具体的感知达到深刻、全面认识事物的目的。(2)要恰当地处理好听课与做课堂笔记的辩证关系。课堂笔记本身能起到备忘、补遗、指示重点、帮助复习的作用。学生在听课时做好课堂笔记，可以加深对知识的理解，提高听课的效果。听好课是做好笔记的基础和前提。要使学生避免只顾低头记笔记而忽视听和看，应该指导学生做笔记学会抓“重、难、详、略”，对重点、难点和没有听懂的问题，做详细记录，以便课后进一步学习和钻研。(3)保持良好的课堂纪律、充沛的精力。学生课前不应做激烈运动，要提前做好课堂准备，保持安静、严肃的课堂气氛；课堂上要保持灵敏的思维、高昂的情绪，思维活动要和教师讲授同步进行；讲究用脑卫生，注意张弛相济，提高思维效能。
