如何作好高校的信息技术教育管理?
高校信息技术教育管理的指导思想是：为教师的教学科研服务，为学生的健康成长服务，为行政工作服务，促进办学水平和人才培养质量的提高。为此，必须做到以下几点：第一，明确大学阶段的信息技术教育目标，使大学生具有强烈的信息意识，系统地掌握计算机基本工作原理，全面学会信息收集、分析、处理和应用的基本技能；较深入地了解多媒体技术的特点和应用，初步掌握多媒体作品制作的基本原理，进一步了解程序设计的基本思想。第二，对信息技术课程教学的评价，要坚持以学生为主体。本着有利于发展学生个性和创造性精神的原则，以实际技能考核为主，提倡用“学生作品”方式进行考核，切忌过多地进行理论灌输，导致所学理论与实际相脱离。第三，组织力量编写高水平、有特色的信息技术课程教材。所编写的教材应该以信息的应用为主，适当增加与学生专业学习有关的程序设计内容，反映最新的信息技术的基本知识、基本操作和应用技能。第四，加强师资培养工作，不断提高信息技术课程教师的理论水平和业务能力。通过这些高水平的教师用现代信息技术知识和设备武装现代大学生，为21世纪社会发展培养高素质的专门人才。第五，提高信息技术教育管理人员的现代信息技术水平和思想素质、管理能力，加强信息技术法规建设。制定学校管理条例，既保证学校信息技术的设备安全，同时防止和杜绝那些消极的有害的信息的传播、制作，为广大师生员工提供一个健康、良好的工作和学习环境。
