简述教育评估与教育决策的联系与区别。
教育评估与教育决策有着一定的联系。教育评估结果是教育决策的一个重要依据。教育评估可以通过对有关教育活动及效果的资料、数据的系统收集、整理和分析，得到对它的社会价值的判断。这无疑将直接或间接地影响到国家及其教育管理部门对教育的决策，也将直接或间接地影响社会对高等教育的选择。在我国，建立高等教育评估制度的一个重要目的就是为高等教育决策提供重要的依据。国家教育管理部门要根据高等教育评估的结果，及时调整自己的决策，科学、合理规划高等教育的发展，对高等教育事业实行有效的管理。但是，教育评估与教育决策是两种不同性质的活动，必须加以严格区分。首先，教育决策是决定未来教育活动的政策，即决策是面向未来的，而对教育活动的过去和现在是不起作用的；教育评估则可以面向过去、现在和未来，对各个时期和阶段的教育活动的社会价值进行判断。其次，教育决策具有强制性，通常以法律、法令、文件等形式下达，各高校及其下属部门必须执行；教育评估不具有强制性，各高校对教育评估的结果，在国家及教育管理部门没有制订或修改相关决策之前，既可以参照其调整自己的教育活动，也可以不予理会。第三，教育决策总是由官方人士、国家及其教育管理部门做出的，由官方进行；而教育评估尤其是高等教育评估的主体由多方人士，包括国家及其教育管理部门的官方人士及知识界、教育界和用人单位的非官方人士组成。教育评估并不完全是由官方进行的，兼有官方和民间的性质或说半官方性质。所以，教育评估对教育政策既有直接的影响，也有间接的影响。
