简述高等学校人事管理的特点。
与一般人事管理相比较，高等学校人事管理既具有一般人事管理的共性，又具有其自身的规律和特点。(1)在管理对象上以专门人才为主体。高等学校人事管理对象以各种专门人才为主体，包括大量的教学人员、研究人员、思想政治教育人员、实验人员、图书资料工作人员、党政管理干部、生产后勤职工等多门类多专业人员的综合体。高等学校是社会上专业系列多，人才最密集的地方，高级知识分子所占的比重很大。因此，高等学校人事管理既要全面规划、合理组合，又要统筹兼顾、突出重点，把重点放在优化教师队伍建设方面。作为高等学校的有关管理干部，要具备相应的专业知识，选拔任用内行的管理人才担任教学、科研、人事、财务、后勤等行政管理的领导工作。(2)管理功能主要体现在有效开发和合理地分配教学、科研人力资源上。高等学校以教学和科研为中心任务。高校人事管理功能主要是有效地开发和合理分配人力资源，确保以教学科研为中心的各项任务的完成，适应社会经济、政治、科技等发展的需求。在管理目标上既要具有较高的管理效率和显著的经济效益，又要充分调动教职员工的积极性和主观能动性，培养高质量的人才，服务于社会。在财力资源日趋紧张的条件下，通过对高校人力资源的有效管理和开发，提高人力资源的效率和效益，越来越成为高等教育管理和发展的一条重要途径。(3)管理内容复杂多样。高等学校的教学、科研工作是一种创造性的复杂脑力劳动，其产品是人才和科技成果。在劳动形式上既是知识密集型，需要分工协作，依靠各有关部门集体创造完成，又要因材施教，进行个别作业。人事管理工作要适应高等学校教学、科研工作的特点，要更加全面周密地分工协作，但又不能过于集中统一管理，也不能搞短期行为。(4)在管理机制上党务、行政、学术联系密切。高等学校人事管理的主体和客体，管理者和被管理者，不仅都是高校的主人，在政治上完全平等，而且往往后者在学术成就上、社会声誉上高于前者。学术权力和行政权力表现出各自不同的功用。高等学校人事管理活动，与教学、科研管理活动，以及党的思想政治工作紧密相连，因此，高校人事管理组织系统，必须依靠各级党、政、学术领导，渗透于党、政、学术组织之中。在管理机制上不能过于强调行政命令忽视学术权力的功用，而应该注重发扬民主，运用激励机制、竞争机制和市场调节机制，同时加强思想教育，以调动广大教职工的积极性，搞活人事管理。
