教育预测与教育决策的关系。
教育预测与教育决策的关系，反映在教育决策对教育预测的依赖性。一方面，教育决策要通过教育预测获得有关未来教育发展的各种信息，缺乏教育预测所提供的未来信息，就不可能进行具有远见卓识的教育决策活动，更谈不上做出创造性的教育决策。另一方面，教育预测是否科学，将会直接影响到教育决策的科学性，没有科学的教育预测，也就不会有科学的教育决策。由于教育决策通常是对未来教育目标与活动所作的决定，所以，进行教育决策就离不开对未来教育实践活动的环境、条件和可能的发展变化情况等的科学预测，否则做出的教育决策就不能适应未来发展的需要。教育预测在教育决策过程中的作用具体表现在以下几个方面：第一，教育预测为教育决策者提供了丰富的决策信息。面对复杂的教育决策问题，由于个人知识和经济的局限，常常使得决策者感到很难理清复杂纷繁的社会发展动因，因而须要利用教育预测这一重要手段来扩大视野，以便对社会的发展趋势进行全面、科学的判断，进而对教育的未来做出科学决策。第二，教育预测通过提供若干备选方案使教育决策有了一定的回旋余地。未来的发展不可能只有一种模式，而教育预测不仅要预测事物发展的各种可能情况，而且还可以根据各种可能出现的情况提出若干不同的备选对策方案，以供教育决策者进行比较和选择。第三，教育预测能帮助教育决策者预防未来的可能事变。在进行教育决策的过程中，通过教育预测可以对决策实施过程中可能出现的各种事变作充分的估计和研究，并据此制定相应的应变对策方案，一旦发现原决策方案不符合实际情况或形势发生变化，教育决策者就可以根据应变对策方案及时采取有效措施，以适应相应的变化。
