教育规划论证的工作步骤。
为了使教育规划草案的论证工作卓有成效，一般情况下，可以采用如下的论证工作步骤：(1)挑选参与论证的专家。因为论证的目的之一是要进一步完善教育规划草案，因此，挑选的专家应该具有广泛的代表性。既要有学识渊博的教育领域或与规划问题相关领域的专家；又要有负责教育行政管理工作的决策者和其他有关部门的负责人。如果必要和可能，还可以邀请参与过规划工作的专家作为专家论证小组的成员。(2)制定论证的标准。教育规划论证的基本标准可以用科学性、合理性和可行性来概括。科学性是要求教育规划的理论和方法必须具有科学的基础；合理性是要求教育规划的结果要与规划对象的实际情况相符合；可行性是要求教育规划的目标和措施能如期实现。(3)提供背景资料。背景资料是专家论证的重要内容之一，背景资料可以分为两种类型：第一类称为主体报告，它主要介绍教育规划工作的过程、方法，教育规划目标的分析和评价，实现教育规划目标的对策和建议；第二类为附件，具体内容包括教育规划的背景分析，教育规划模型的说明，计算机程序设计和运算说明等。背景资料应在论证会前发给各位参与论证的专家，以便他们有充分的时间审阅。(4)选择论证方法。要根据论证的具体要求和教育规划论证对象的实际情况，选择合适的论证方法。在实际运用中，既可以采用单一的方法进行论证，也可以同时采用多种方法相互印证教育规划的科学性、合理性和可行性。一般情况下，多种方法的论证要优于采用一种方法的论证。(5)准备论证问题。在召开专家论证会前，必须准备好要论证的问题，目的是使论证的问题比较集中，并能突出关键的环节。通常论证的问题有：教育规划的依据是否充分?教育规划的方法是否科学?教育规划的目标是否合适?实现教育规划的对策和措施是否正确等。(6)召开论证会议。论证会议由教育规划组织者主持，首先介绍参与论证会的人员和会议的议程；接着由教育规划的制定者就教育规划的意义、依据、方法、目标及对策与措施等情况向与会专家作详细报告，与会专家可以根据规划报告的内容，从各个不同的方面向教育规划的制定者提出质疑和意见；然后，全体专家对教育规划草案进行评价打分；最后，全体专家的意见和建议经专家评议小组归纳整理后，形成教育规划论证报告。
