在教育实验中,作为实验因变量的指标应具有哪些特点?

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在教育实验中,作为实验因变量的指标应具有哪些特点?

(1)因变量的变化是发生在自变量之后或与自变量同事发生;(2分)(2)可以观察与测量;(2分)(3)与实验自变量密切相关。(2分)

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