试述历史研究法在教育科学研究中的作用及局限。
（1）历史研究法在教育科学研究中的作用：
①通过历史研究揭示教育发展的规律和特点，帮助我们认识现代教育的实质；
②通过历史研究，有助于我们借鉴历史经验，预测未来教育发展的方向；
③有助于开拓新的教育研究领域和研究课题，不断提高研究人员的评判分析能力。
（2）历史研究法在教育科学研究中的局限：
①历史是按年代顺序，经历了一个复杂的时空过程，而历史文献常常是滞后记载，史料零散，影响历史研究的可靠性；
②作为研究对象的历史事实、文献是经过“加工”的抽象形态，留存着加工者的主观认识，同时又受研究者主观因素的影响，容易造成某些失误；
③无法做到精确的量的分析。
