教育理论只有超越现实活动，走现在教育现实的前面，才能对现实活动进行指导，具有预见功能，同时教育理论研究应具有强烈的突破、超越、批判精神和不满足现状的进取精神。这反映出教育理论研究具有____。

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超前性

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