【案例】某研究者拟在一所中学进行教学方法的对比实验研究。他从初二年级六个班中选择两个班,比较深度学习和常规学习对学生解题能力的提高效果。
【问题】
(1)如果采用非随机分配实验组、控制组前后测设计,此设计的主要步骤有哪些?
(2)此设计中的自变量、因变量、无关变量是什么?
(3)写出该实验设计模式。
(1)主要步骤是:从6个班中选择两个学生学习程度、男女比例、学习习惯大致相同的班级分别作为实验班、控制班；实验处理前两班都接受前测；实验班接受实验处理，而控制班则否；实验处理后两班都接受后测；最后比较两班实验结果。(2)自变量为深度学习的教学方式和常规学习的教学方式;因变量为学生的解题能力:无关变量是学生的个体差异、家庭环境、家长文化程度等。(3)实验的设计模式为:
S1 O1 X O2
S2 O3 - O24
