阅读案例并回答问题:【案例】美国学者格伦在“调节干预活动对残障儿童问题行为影响的实验研究”中,选择了某残障学校一个自然班,对该班学生进行了调节干预,实施与学生个人兴趣与社区生活密切联系的“功能性课程”等活动,而对其他平行班则不进行调节干预。六年后,经过统一测试,发现该班学生比其他平行班学生的“问题行为”明显减少<br />【问题】<br />(1)该实验的研究假设是什么?<br />(2)写出该实验设计的自变量、因变量和无关变量。<br />(3)写出该实验设计的名称及模式。

阅读案例并回答问题:【案例】美国学者格伦在“调节干预活动对残障儿童问题行为影响的实验研究”中,选择了某残障学校一个自然班,对该班学生进行了调节干预,实施与学生个人兴趣与社区生活密切联系的“功能性课程”等活动,而对其他平行班则不进行调节干预。六年后,经过统一测试,发现该班学生比其他平行班学生的“问题行为”明显减少
【问题】
(1)该实验的研究假设是什么?
(2)写出该实验设计的自变量、因变量和无关变量。
(3)写出该实验设计的名称及模式。