评价儒家私学管理的主要特点。
在招生原则上,遵循“有教无类”,来者不,都给予同样的教育。如孔子的学生来自齐、鲁、卫等地,其中有不少是平民;(2分)在教学管理方面,教学内容重视古典知识教育和道德教育,教学方法注重启发诱导。如在教育内容方面,孔子将删订的《诗》《书》《礼》、《乐》、《易》、《春秋》六书作为教材,(2分)注重道德教育,所谓“子以四教:文行、忠、信”,在教学方法上重视启发诱导;(1分)经赞管理方面没有固定来源,主要来自诸侯的馈赠。儒家是积极政的,所以私学的创办者在授徒讲学的同时,常游说大小诸侯,咨政、议政,得到诸侯的礼遇,获得馈赠;(2分)教师与学生管理上,注重教师的言传身教、以身作则要求教师学而不厌、诲人不倦(2分)学习过程中,强调学生的自觉性和主动性,学生参与私学管理。(1分)
