一位教师因工作经验不足,在班主任工作中出现失误,导致他在年终时没有拿到奖金,情绪非常低落。可当别人问他时,他却说:“我根本不在乎奖金”。但是,从此以后,他的工作积极性大大降低了。(1)从这位老师说的话和他的情绪反应,可以看出他是一种什么心理反应?(2)-个人在受挫折后通常会有哪些外部行为反应?(3)作为一个教育领导者应该怎样正确对待受挫折的人?

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一位教师因工作经验不足,在班主任工作中出现失误,导致他在年终时没有拿到奖金,情绪非常低落。可当别人问他时,他却说:“我根本不在乎奖金”。但是,从此以后,他的工作积极性大大降低了。(1)从这位老师说的话和他的情绪反应,可以看出他是一种什么心理反应?(2)-个人在受挫折后通常会有哪些外部行为反应?(3)作为一个教育领导者应该怎样正确对待受挫折的人?

(1)合理化作用;(2分)(2)攻击;(1分)冷漠;(1分)倒退;(1分)固执逃避。(1分)(3)采取宽容的态度;(2分)提高认识,分清是非;(2分)改变引起挫折的情境;(2分)精神发泄法;(2分)展开论述。(2分)

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