简述教育工作者心理健康的标准。
（1）对教师角色的自我认同，热爱教育工作，勤于教育工作，能积极投入到工作中去，将自身的才能在教育工作中表现出来并由此获得成就感和满足感，并免除不必要的优虑。（2）有良好、和谐的人际关系。（3）正确地了解自我、体验自我和控制自我。（4）具有教育独创性。（5）在教育活动和目常生活中均能真实地感受情绪并恰如其分地控制情绪。简述挫折容忍力的影响因素。
简述教育工作者心理健康的标准。
（1）对教师角色的自我认同，热爱教育工作，勤于教育工作，能积极投入到工作中去，将自身的才能在教育工作中表现出来并由此获得成就感和满足感，并免除不必要的优虑。（2）有良好、和谐的人际关系。（3）正确地了解自我、体验自我和控制自我。（4）具有教育独创性。（5）在教育活动和目常生活中均能真实地感受情绪并恰如其分地控制情绪。简述挫折容忍力的影响因素。
