联系实际，论述教育群体竞争的积极意义和消极作用。
(1)教育群体竞争有着积极的意义：①激发教育工作者的主人翁责任感。教育群体竞争有助于强化教育工作者的主人翁意识，充分调动和发挥他们的主动性和创造性。②增强群体凝聚力。教育群体竞争有助于缓和群体内部的矛盾冲突，增强群体凝聚力。③提高教育管理工作绩效。教育群体竞争有助于提高教育管理工作绩效。 (2)教育群体竞争的消极作用：①心理压力。教育群体竞争可能成为一种巨大的精神负担，影响教育工作者的心理健康。②心理污染。由于竞争最终都会和物质利益挂钩，必然会产生副作用，如滋生见利忘义、一切向钱看等个人主义思想。③小群体意识。在群体关系上，竞争会增强群体之间的敌意与攻击性，滋生小群体意识。④认知偏差。教育群体竞争还会导致群体认知偏差，影响正常的人际关系。
