教育部分成果是商品
教育部分成果是商品：还有的学者认为，教育本身并不是商品，只有教育的部分成果才是商品。理由是：教育从宏观上说是国家的一种职能活动，目的是为社会建设培养人才，其中有的为产业部门或生产领域培养训练劳动力，因此可以说教育具有劳务性，从而使部分教育成果即教育产品具有商品性。同时，由于教育具有多种功能和特征，所以它所产生的成果是多方面的，其中有的教育成果具有商品性，或者本身就是商品；有的则不是商品，不具有商品的特性。因此，笼统地提教育的商品性，或教育商品是不准确的。
教育部分成果是商品
教育部分成果是商品：还有的学者认为，教育本身并不是商品，只有教育的部分成果才是商品。理由是：教育从宏观上说是国家的一种职能活动，目的是为社会建设培养人才，其中有的为产业部门或生产领域培养训练劳动力，因此可以说教育具有劳务性，从而使部分教育成果即教育产品具有商品性。同时，由于教育具有多种功能和特征，所以它所产生的成果是多方面的，其中有的教育成果具有商品性，或者本身就是商品；有的则不是商品，不具有商品的特性。因此，笼统地提教育的商品性，或教育商品是不准确的。
