简述用教育成本分担与补偿分析非义务教育收费标准及政策。
教育成本分担与补偿理论。教育成本分担是指由国家、地方政府、企事业单位、家庭及个人分别承担教育费用。这一理论是由美国教育经济学家约翰•斯通于1986年提出的。主要指高等教育，他指出高等教育成本应由四方面分担，即学生、父母、纳税人和学校。这一主张成为国际教育投资体制确立和研究教育成本理论的共识。教育成本分担与补偿制度正随着我国市场经济体制的建立而逐步形成。学生和家长负担一部分教育成本是一种教育投资，而后能获得经济收益。因此，教育成本分担与补偿制度的建立，具有许多好处，诸如各教育成本分担和补偿的主体都可以从中获得经济收益，从而刺激了多主体教育投资的积极性，增加总体教育投资总量，从而扩大教育规模，加快教育的发展。同时，教育成本分担和补偿制度与扩大学生就业密切相关，因为没有选择权就不可能分担教育成本。这样就提高了学生和家长享受较高层次教育机会的成本意识。
