简述法国教育督导制度的特点及问题
①不同层次的机构构成了整个督导系统，其职能既有統一的领域又各有侧重。②教育督导人员质量较髙(2)存在的问题：①督导対象以基础教育为主,对其他各级各类教育特别是高等教育则督导不够，一定程度上,影响了教育的宏观调节，不 利于全面提高教育质量。②严格的上下级行政领导关系使得某些髙级督导人员难以深人基层，工作流于表面化，与基层的关系不甚融洽。③ 制度和条例,特別是关于具体职责与实施的规定还不够明确、不完善,致使工作的随机性过强，系统化和制度化不够， 也为某些人的不负责任提供了机会。
