谈谈“协同自评模式”。

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谈谈“协同自评模式”。

“协同自评模式”是我国教育评估研究人员提出的研究课题。基本观点是以评估对象自我评估为主,评估人员适当协助,双方密切配合,完成评估任务。评估的过程是:在评估准备阶段,自评者和评估人员共同协商,确定评估活动的评估目标;根据评估目标的要求,自评者进行自评活动;评估者则有选择、有目的的参加到自评者的自评活动中去;评估过程中,双方不断交流评估信息,缩短不同意见的距离,协调各种价值标准的分歧。在自评告一段落后,自评者写出自评报告,评估人员则对自评报告进行再评估;最后双方再进一步交流意见,协同共构双方认同的一致结论,完成一份协同自评报告。这个评估报告将成为下一轮评估活动的基础。

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