论述德育评价的意义。
答：（一）德育评价是学校德育的一个基本环节。德育评价是德育工作自身循环系统的重要环节，脱离评价就缺乏反馈，使德育的规划指导带上一定的肓目性。
（二）增强学校德育工作的调节机制。由评价获得的信息，可以判断学校德育工作是否已经达到了预期的目标，是否具有达到更高目标的可能。运用这些信息，一方面可以对现阶段的目标、进程做相应调整，另一方面也有利于规划下一阶段的目标和制定下一阶段计划。
（三）激励教师将德育工作和自我修养结合起来。通过评价活动，分析学校贯彻教育方针的实际情况，肯定学校德育工作取得的成绩，发现与解决问题，引导和激励教师奋发进取，最大限度地提高教育效果。
（四）德育评价是加强宏观指导的重要依据。开展德育评价可以使各级领导部门和教育者及时了解已经实施的德育规划是否符合人才培养目标,及时掌握规划实施过程中的执行情况以及实施的效果。科学的德育评价指标体系还可测评各级德育工作的组织、机构、人员的素质和实绩，以便及时调节工作计划和优化部署安排，起到宏观上加强管理指导、微观上进行筛选激励的效能。
（五）德育评价是完善教育评价的关键。与智育、体育评价相比，德育评价难度更大，主要是因为德育评价要求综合运用定性指标和定量指标；并且，随着社会经济文化发展，人们的信息量和信息渠道大大增加，学校德育效应受社会、家庭等非正式渠道影响越来越大，因此试图把学校德育的作用和效果从众多的影响源中分离岀来也是很困难的。同时，学生的思想品德状况往往需要经过长期的社会实践检验才能得出比较准确的结论。因此，加强德育评价的实践和研究，完善德育评价的方法、内容、指标体系，使德育评价工作科学准确、简易可行，是完善教育评价的关键。P200
