论述教育管理的规律。
教育管理的基本规律是从总体上把握教育管理的现象各部分之间的相互关系这个角度而提出来的。这种规律是指，在教育管理的现象中，教育管理的活动，教育管理的体制，教育管理的机制，教育管理的观念，它们相互联系、相互影响，由此构成了教育管理的整体。因此，要管理好教育，必须全面地把握这四个层面之间的关系，不可顾此失彼，否则教育管理是不会收到好的效果的。教育管理的特殊规律是从教育管理现象四个层面的每一个层面内部各因素之间的相互关系这个角度而提出的。即教育管理活动的规律是教育管理活动的各因素之间有一种内在的必然的联系，要按教育管理活动的规律办事，就要正确处理好这些因素之间的关系；教育管理体制的规律是说教育管理体制的各因素之间也是有一种内在的必然联系的，要按教育管理体制的规律办事，也要处理好这些因素之间的关系；教育管理的机制规律是说教育管理的机制各因素之间也有一种内在的必然的联系，要按教育管理的机制规律办事，也要处理好层次机制、形式机制与功能机制之间的关系，也要处理好它们之间的关系；教育管理观念的规律是说教育管理各观念之间存在着一种内在的必然的联系，要按教育管理的观念规律办事，就要处理好人与物、集权与分权、严格与宽松之间的关系。
