在教育管理活动中，怎样才能更好地应用行为科学的激励理论?
人的积极性，是指人在自觉能动心理状态下的行为表现。它体现在人的认识活跃程度、情感兴奋水平和意志努力程度及人的一言一行上。其本质特点是他们的自觉性和主动性。行为科学的激励理论是从人的需要人手探讨如何调动人的积极性的理论，它的一个重要特点是通过满足个人的需要来达到激励人的积极性。这就要求：第一，要重视需要在人的积极性中的作用。需要是人的积极性的源泉，要调动人的积极性，就必须研究和满足人的需要。第二，要对教育人员当前的需要有一个总的估价，对教育人员有一个正确的看法，从而采取相应的措施，使激励收到预期的效果。第三，要认真分析教育人员的需要，并针对这些需要采取不同的激励措施。第四，运用行为科学的激励理论来调动教育人员的积极性，还必须利用目标的作用，以及在满足教育人员的需要时，使其具有公平感。只有这样做，才能达到激励人的积极性的目的。
