试述教育预测的步骤。
教育预测的操作程序一般包括以下几个步骤：(1)明确预测的．目的。在教育预测的开始阶段，必须首先明确预测目的，以便在此基础上选择相应的预测内容和方法。(2)搜集预测所需的数据和资料。这是一项基础工作，此环节质量的高低直接影响到教育预测的可靠性和准确性。在搜集数据资料的过程中，需要特别注意数据资料的完整性、有效性和正确性，以确保教育预测的质量。这里的完整性是指搜集到的数据资料应该基本上是完整的，不能够有较大范围的遗漏，否则会影响预测的客观性和全面性。有效性是指搜集到的数据资料应该准确而具有权威性，并不是道听途说或从非正式渠道所得到的。正确性是指搜集到的数据不应该有逻辑和计算方面的错误。(3)选取合适的预测方法。这是预测成效的关键环节，在选取预测方法时需要考虑以下几个相关因素：第一，教育预测的任务和目的；第二，各教育预测方法的优点和局限；第三，教育预测人员的水平；第四，教育预测所需时间、资料、财力的状况。(4)实施预测。实施预测是教育预测的中心环节。它的基本操作过程是：首先，整理搜集大量的原始资料；然后，根据所占有的数据资料，建立相应的教育预测模型，由此提出教育预测的初步方案；通过对教育预测初步方案的信息论证修改，最后确定教育预测的结果。组织有关专家对预测初步方案进行论证。主要内容包括：教育预测的思路是否正确；预测模型各种参数选择是否恰当；预测模型是否合适；预测结果是否合理等。(5)报告预测结果。教育预测的最后一项工作是要报告预测成果。预测报告是预测成果的书面表达形式，其主要内容包括：预测目的和任务的阐述；预测过程的详细说明；预测方案的分析和解释；预测工作的建议等。在分析和报告预测结果时，应充分表明预测过程，认真解释预测的背景，才有利于对预测结果的正确理解和应用。
