试述学校管理目标的实施。
学校管理目标的实施，就是把学校目标体系所确定的目标责任、目标进度要求贯彻落实到学校教育、教学、生产、科研和经营活动中，通过有效管理，实现学校整体工作目标的过程。主要包括：(1)实施中的指导指导是学校管理者对部门人员在目标实施过程中进行的帮助，它是紧紧围绕目标管理活动的需要而展开的，实践性、创造性很强，它关系着管理活动的效果，主要内容有：第一，推行学校目标条件的指导；第二，目标的确定与展开的指导；第三，目标管理方法的指导；第四，领导班子的指导。学校管理者要使自己的指导有效，应做到：第一，与广大教职工建立良好的共事关系；第二，全面、及时地捕捉信息，深思熟虑，多谋善断；第三，要勇于指导，善于指导，因人而异，讲究方法。(2)实施中的检查目标实施中的检查，是为了获取学校组织系统的运行信息，掌握目标状态，以便及时地采取有效的对策措施纠正目标偏差，保证目标得以实现。目标检查的方法很多。从检查时间看，有平时的分散检查和阶段的集中检查；从检查的内容看，有检查专题性检查和全面性检查；从检查的范围看，有归口检查和普遍检查；从检查和被检查者的关系看，有自检、互检和逐级检查。(3)实施中的控制控制是在检查的基础上进行的一项工作，检查的目的在于发现目标实施过程中存在的问题，找到目标偏差，而控制的作用在于通过反馈调节，纠正目标偏差，以保证目标实现。其基本过程是：首先，建立明确的控制标准；然后，衡量目标实施的成效；最后，纠正实施结果与目标的偏差，有针对性地采取措施，以保证既定目标的实现。最基本的控制形式有自我控制、逐渐控制和关键点控制。(4)实施中的调节其内容包括：第一，保持均衡，主要指时间上的均衡；第二，搞好协作；第三，修改目标，以保证学校总体目标的协调。总之，目标实施是学校管理的一个重要部分，目标实施的质量影响着管理的绩效。
