怎样才能实现学校管理过程的优化?
学校管理过程的优化，是指学校管理过程中，学校领导人员组织协调学校管理的各种要素运转所表现出的一种最佳状态。要实现学校管理过程的优化，必须注意以下问题：(1)学校管理过程的优化，必须以学校管理过程的结构优化为前提和基础。学校管理过程作为一项整体性的活动，要使其产生最优化的结果，必须依靠其基本的结构合理化和最优化，这就要求：第一，作为学校管理主体的人即学校领导人员，必须具备良好的基本品质和修养，有较高的政治素质、文化素质和能力素质，明确自身的职责权限，灵活有效地运用领导方法，形成良好的工作作风。第二，作为学校管理主体的组织即学校领导班子，应该建立相互协作、信任、帮助、支持的领导班子结构，依靠自身的力量，搞好领导班子的团结，勇于进取，不断提高管理水平。(2)学校管理过程的优化应通过构成学校管理过程的各个环节及其相互关系的运行来体现。这就要求：第一，计划应做到正确性、明确性、可行性、协调性的统一，计划越接近或越合乎目标要求，效果就越优化。第二，执行必须以计划为前提，组织落实计划的实施。第三，检查是保证学校管理过程朝着最优化方向发展的重要步骤，检查必须要采用强有力的手段和方式。第四，总结必须公正合理。(3)学校管理过程的优化，总是与一定的环境条件联系在一起的。只有在良好的环境条件下从事学校管理活动，才能使学校管理过程趋向最优化。要拥有良好的外界环境，必须做到：分级管理、分类管理和宏观管理。
