联系实际试述认识教育体制含义的意义以及教育体制改革的内容。
科学地认识教育体制的含义对教育管理有着极其重要的理论意义和实践意义。从理论意义上说,它不仅有助于我们更清晰地认识教育体制,而且有助于我们认识诸如什么是政治体制、经济体制以及由教育体制所构成的教育现象等;另外,还有助于我们廓清教育理论中教育体制、学校教育体制、教育管理体制、教育行政体制及学校管理体制等几个重要概念之间的关系。从实践意义上说,有助于我们理清教育体制改革的思路。从以上对教育体制含义的理解中可以看出,教育体制改革的内容应从两个角度进行阐述：（1）角度是教育体制中的教育机构与教育规范两大要素的改革;（2）是教育体制中的学校教育体制与教育管理体制两大子体制系统的改革。其中两大要素的改革是两大子体制系统改革的基础,两大子体制系统的改革是两大要素改革的表现形式,教育体制的任何改革,都应该是从两大要素入手,最后体现在教育体制及其两大子体制系统上。在着手进行某一方面两大要素改革的时候,一定要先考虑改革的结果会体现在教育体制的某一子系统上;如果着手进行某一子体制系统的改革,一定要考虑从哪两个要素入手。至于要进行全面的要素改革或全方位的系统改革,就要考虑这种全面的要素改革会给全方位的系统改革带来哪些影响,全方位的系统改革需要哪些全面要素改革相配套。明确了这些,就会增强我国教育体制改革的自觉性,减少盲目性,使我国的教育体制改革朝着预定的目标不断向前推进。
