为什么"培养"理论特别强调电视在人们形成"共识"中的作用？请举例论述。
一、“培养分析”尤其强调电视媒介在形成“共识”中的作用，认为电视除了与其他媒介的共同点以外，还有自己的独特优势:1、电视拥有最多的受众，受众的接触时间最长。2、不需要接触印刷媒介所必需的识字能力。3、电视把视听觉手段结合在- -起，拥有强烈的目击感、现场感和冲击力。4、现代人从幼年时代就与电视生活在一起，很难把“ 电视中的世界”与现实世界加以区别。5、电视能广泛渗透到社会的各个部分(包括儿童、低学历者以及贫困阶层)中去。电视的这些特点，使得它发挥着历史上其他媒介所未曾有过的巨大威力。无论多么重大的事件或问题，不经电视报道就很难被人们作为“社会现实”所认知:反之，-一些微不足道的事情，经过电视媒介的大肆渲染，也会成为万众瞩目的“重大事件”。二、同时，电视节目，尤其是“描述现实生活”的电视剧中包含着大量的虚构因素，一般 受众很难将这些虚构与现实区别开来，而容易把虚构当作现实来接受。“培养分析” 认为，一般受众不可能对诸如此类的虚构作出明确的判断，而他们却潜移默化地影响着人们的现实社会观。70 年代初美国电视剧《医生威尔比》播出后，主演者收到要求登门就医的观众来信竟达25万封之多，说明在现代人的头脑中，电视提供的“象征性现实”与客观现实之间发生了多么大的混淆。
