王护士是省级医院的临床带教护士。在临床知识的教授过程中，王护士总是鼓励学生们积极探究每一个临床病例并要求学生将自己所学东西及体会都记录下来，从而逐步提高学生的评判性思维能力。请问，王护士应用的这种提高护理评判性思维能力的方法是什么？这种方法的具体内容有哪些？
(1)王护士应用的方法是实践反思法。(2)实践反思法的反思内容包括：①服务对象的健康问题、问题的依据；②临床情况与教学和学习者想象中的情况有无不同，如何评价；③在临床实践中学习者观察到的行为和态度，这些行为和态度的合理性；④与服务对象沟通的方法、技巧、效果；⑤运用所学知识解决的临床问题；⑥实践者的情感和态度发生的变化；⑦在实践中产生的新观点或疑问等。
