试述护士在健康教育中的作用。
(1)为服务对象提供有关健康的信息：护理人员应根据人群的不同特点和需要，为其提供有关预防疾病、促进健康的信息。将健康知识传播给公众，唤起人们对自己及社会的健康责任感，使其投入到卫生保健活动，以提高公众的健康水平。(2)帮助服务对象认识影响健康的因素：影响健康的因素多种多样。护理人员应帮助人们认识危害个体健康的环境因素及不良的行为和生活方式，根据个体、家庭和人群的具体情况，有针对性地教育人们保护环境，鼓励他们保持健康的生活方式和行为，提高人群的健康素质。(3)帮助服务对象确定存在的健康问题：护理人员通过对个人、家庭、社区的全面评估，帮助服务对象认识其现存和潜在的健康问题，通过健康教育，帮助服务对象解决问题，恢复和保持健康。(4)指导服务对象采纳健康行为：护理人员为服务对象提供有关卫生保健的知识和技能，帮助他们解决自身的健康问题，从而提高人群自我保健能力。如教会妇女乳房自我检查的方法，教育儿童如何预防近视和进行正确的刷牙，或为中老年人举办健康生活讲座等。(5)协调健康教育各相关部门之间的关系：健康教育的实施需要多部门之间的通力合作，如制订卫生政策的管理部门、加强社区行动的社区组织、提供健康教育的医疗机构等。为了健康教育工作的有效开展，护理人员应明确自身作为各组织和团体之间的联络员角色，在不同层次的相关人员之间促进合作和反馈，应用各种方法尽量减少矛盾和冲突。(6)开展健康教育的研究：健康教育在我国还是一门非常年轻的学科，需要不断地完善及提高。护理人员既可以开展有关健康教育对象健康需求方面的调查研究，又可以从事不同人群、不同地域等方面健康教育方法与手段的研究，还可以将研究重点放在健康教育效果的评价方面。健康教育的系统性和复杂性为护理人员提供了广泛的研究领域，也对其今后的工作提出了巨大的挑战。
