简述不同护理课程设置模式的特点。
（1）“建筑式”课程设置模式；表示基础学科在四年制中前2年修完，后2年护理学课程则是建立在前述必须的知识基础之上。（2）“渐进式”课程设置模式；表示大多数基本学科要求前两年修完，同时有一部分护理课程亦要求修完，在这种模式中，前2年所学的护理学内容主要是一些不需具备某些基础学科知识的那部分；（3）“平行式”课程设置模式；是指四年学制中基础学科课程与护理学专业课程同时开课，以一定比重同时修完。
简述不同护理课程设置模式的特点。
（1）“建筑式”课程设置模式；表示基础学科在四年制中前2年修完，后2年护理学课程则是建立在前述必须的知识基础之上。（2）“渐进式”课程设置模式；表示大多数基本学科要求前两年修完，同时有一部分护理课程亦要求修完，在这种模式中，前2年所学的护理学内容主要是一些不需具备某些基础学科知识的那部分；（3）“平行式”课程设置模式；是指四年学制中基础学科课程与护理学专业课程同时开课，以一定比重同时修完。
