试述操作性条件反射理论在护理教育中的应用。
操作性条件反射理论在护理教育中的应用：①应用强化原则。正性强化理论已被广泛应用于教育界，学者们认为通过正性强化可使学生获得更多的快乐、更强的自尊和自信，从而促成成功的学习。护理教师也应更多地应用正性强化的原则，不论在课堂上还是临床护理教学中，及时的积极反馈都是必须的。通过强化原则来改变行为的方法是一项经常被运用的技术，教师在课堂上也可以应用这种方法来鼓励期望的行为、阻止相反的行为。②应用强化程序。不同的强化程序可以导致不同的反应速度。在固定间隔强化中，强化之间间隔越短则对学习行为的保持越有效。因此学校每周进行周测验、病房每天进行病例报告的方式要比只集中在期终进行一次考试的强化方式效果更好。同时，由于变化间隔的强化比固定间隔的强化方式更有效，因而不定期进行小测验、病例报告等可以促进学生不断的学习。在比率强化中，变化比率这种类型可以提高反应的速度。当学习一个新的护理技能时，应该在最初阶段频繁的给予强化，随着表现的提高，强化可减少频繁性，最终只对其中真正有效的表现才给予强化。
