试述护理实践中经验学习的过程。
经验学习应是一个设计严谨的过程,通过这一过程,学习者可以从经验中获得最大的收获。当一个学生经历了某一方面的护理实践后,紧接着是一个反应阶段,然后与小组的另一些学生讨论这一经验,这样就为更好地分析、区分和澄清这一经验提供了一个机会。下一步是考虑此经验对将来护理实践所产生的意义,并且在下一次遇到类似经历时会把此次获得的知识应用于实践。
试述护理实践中经验学习的过程。
经验学习应是一个设计严谨的过程,通过这一过程,学习者可以从经验中获得最大的收获。当一个学生经历了某一方面的护理实践后,紧接着是一个反应阶段,然后与小组的另一些学生讨论这一经验,这样就为更好地分析、区分和澄清这一经验提供了一个机会。下一步是考虑此经验对将来护理实践所产生的意义,并且在下一次遇到类似经历时会把此次获得的知识应用于实践。