简述儿童语言获得的过程。
儿童语言获得的过程大致划分为以下几个阶段： （1）非自控阶段(前6个月，不能区别语言和非语言的声音，但可分辨表示不同感情的声音)； （2）咿呀学语阶段(六个月到一岁左右，已能分辨主要元音和辅音)； （3）单词阶段(一岁左右开始，产生了最早的语义能力)； （4）双词阶段(一岁半到两岁，产生了最早的语法能力)； （5）简单句阶段(两岁到两岁半开始，能正确地掌握语序、层次等基本的句法结构形式)； （6）复杂句阶段(能正确使用虚词和掌握形态变化)。
简述儿童语言获得的过程。
儿童语言获得的过程大致划分为以下几个阶段： （1）非自控阶段(前6个月，不能区别语言和非语言的声音，但可分辨表示不同感情的声音)； （2）咿呀学语阶段(六个月到一岁左右，已能分辨主要元音和辅音)； （3）单词阶段(一岁左右开始，产生了最早的语义能力)； （4）双词阶段(一岁半到两岁，产生了最早的语法能力)； （5）简单句阶段(两岁到两岁半开始，能正确地掌握语序、层次等基本的句法结构形式)； （6）复杂句阶段(能正确使用虚词和掌握形态变化)。
