描述一个非正规性科学活动的教育案例，并分析其中教师的指导是否恰当。
（1）案例符合非正规性科学活动的类型，且描述完整生动；
（2）能结合案例说明非正规性科学活动的指导要点。
①以间接指导的方式为主，尽量不干预儿童的行为。
②适当引导，重在激发儿童的探索愿望。
③观察儿童的行为，对儿童进行更多的个别指导。
④创设科学探索的气氛，并为儿童的探索提供宽松、安全的“心理基地”。
描述一个非正规性科学活动的教育案例，并分析其中教师的指导是否恰当。
（1）案例符合非正规性科学活动的类型，且描述完整生动；
（2）能结合案例说明非正规性科学活动的指导要点。
①以间接指导的方式为主，尽量不干预儿童的行为。
②适当引导，重在激发儿童的探索愿望。
③观察儿童的行为，对儿童进行更多的个别指导。
④创设科学探索的气氛，并为儿童的探索提供宽松、安全的“心理基地”。
