请设计一个能体现动植物和环境关系的学前儿童科学教育活动,要求写出活动的目标及具体内容(不必进行活动过程设计)。
[评分参考]
以大班儿童为参考,例如,蚕豆和环境的关系。春天,在自然角种植并观察蚕豆的生长过程。
目标:通过观察蚕豆的生长,培养儿童观察事物的能力;激发儿童喜欢探索蚕豆与自然条件的关系。
(1)内容设计部分3分,以内容是否丰富、可操作、符合儿童年龄特点为标准,酌情给分。如没有明确写出活动所在年龄层次,则需扣1
(2)活动目标部分3分,若活动要求不符合儿童年龄特点则酌情扣分。
(3)活动内容能体现动植物和环境的关系得3分。动植物和环境的关系包括:动植物的多样性和环境的相互关系;动植物的形态结构和环境的关系;动植物的生长和环境的关系;动植物和季节变化的关系;动植物和人类的关系,动植物之间的关系等。只要符合以上任一方面即可。