简述偶发性科学活动的特点。
（1）探索活动常由偶然的情景引起，教师无法事先估计；（2）探索的内容广泛，常常是就地取材；（3）活动的时间、地点不定，随机性强；（4）活动的过程多样、多变，容易受外界因素干扰；（5）活动的主体具有强烈的内在探索动机。
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。
