生活在现代社会中的儿童，他们无时无刻不在接受现代科学技术的影响，享受现代科技成果，同时也会产生好奇心。如：为什么电话能传来远处的声音?电视机里为什么会出现图像?等等。有的教师就抓住他们渴望探索了解现代科学技术这一特点，引导儿童认识电灯、电话、自行车、摩托车，经过加工的食品，电动玩具等现代科技产品，以小故事的形式向他们介绍常见科技产品的发展史以及他们熟悉的科学家诸如爱迪生发明电灯的故事，让他们亲自制作小风车、亲自尝试使用小剪刀、小锤子等，这样，儿童不仅获得了知识，而且对科学技术产生了更浓厚的兴趣。(1)这是有关什么教育的例子?你认为这位教师做法有哪些成功之处(2)学前儿童科学技术教育的具体内容包括哪几个方面?
(1)这是有关学前儿童的科学技术教育的例子。这位教师的成功之处在于：他抓住了儿童渴望探索、了解现代科学技术这一心理，满足儿童渴望了解周围生活中现代科技的需要，培养了儿童关注科技的兴趣，他不是进行抽象的说教，而是通过儿童熟悉的内容，让儿童在生动、具体的经验中，体会科学技术和社会的关系，萌发正确的科学价值观，培养爱科学的情感。(2)学前儿童科学技术教育的内容包括：①学前儿童生活中常见的科技产品及其应用；②科技产品的发展；③使用简单的工具；④简单的科技小制作；⑤熟悉的科学家的故事等。
