《3-6岁儿童学习与发展指南》在幼儿数学教育方面提出了3个目标，分别是什么，请详细说明。
（3-6岁儿童学习与发展指南》在幼儿数学教育方面提出了三个目标，即初步感知生活中数学的有用和有趣；感知和理解数、量及数量关系；感知形状与空间关系。这三个目标简洁而又明了地表明了学前儿童数学教育的价值取向，既重视幼儿的数学认知兴趣、认知能力的发展，又体现了数学认知经验的基本内涵。
《3-6岁儿童学习与发展指南》在幼儿数学教育方面提出了3个目标，分别是什么，请详细说明。
（3-6岁儿童学习与发展指南》在幼儿数学教育方面提出了三个目标，即初步感知生活中数学的有用和有趣；感知和理解数、量及数量关系；感知形状与空间关系。这三个目标简洁而又明了地表明了学前儿童数学教育的价值取向，既重视幼儿的数学认知兴趣、认知能力的发展，又体现了数学认知经验的基本内涵。
