与“自注”意义相同的注疏有()。
《说文·玉部》:“璀,玉也。”采用的训诂方式是()。
《说文·示部》:“祈,求也。”采用的训诂方法是()
《诗经·崧高》:“以赠申伯。”《毛传》:“赠,增也。”这条训释是()。
下列故训材料中,运用了“以形说义”这种训诂方法的是()
“六书”中可以用来解说文字构造的是()
文意训释包括()
下列训诂实例中,解释被释词具体义的是()
《诗·大车》:“或以其酒,不以其浆。”毛传:“或醉于酒,或不得其浆。”毛传指示()。
由时间因素造成的古代书面语言的障碍有()。
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