同音通假的原则中，“音”指

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    “嗅”本义是气味的总称，后来指难闻的气味，这是词义演变中的

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      训诂的兴盛时期是两汉至

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        训诂术语“乙”的作用是

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          陶潜《感士不遇赋》：“伊古人之慷慨，病奇名之不立。”中“奇”的意思是

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            宋代人王圣美提出的一种学说叫

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              对某一句、某一段甚至某一章的意思进行解释，这是训诂内容中的

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                通过形训方法分析字的本义，必须借助

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                  同一个词在古书中先后使用了不同形体的字，这种情况叫

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                    音义类的训诂书籍又可以称为

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