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勒温认为组织变革包括三个步骤:即解冻、改变、( )。
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2023年09月10日 02时09分03秒
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分类:学校管理心理学
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( )认为,组织变革失败往往是由于高层管理部门犯了以下错误:未能形成变革需求的急迫感;没有建立领导和管理变革的核心小组;未确立变革应该达到的愿景,并开展有效的沟通;没有战略计划,目光短浅;组织文化变革模糊不清,不能有效凝聚成员等。
( )认为,组织变革失败往往是由于高层管理部门犯了以下错误:未能形成变革需求的急迫感;没有建立领导和管理变革的核心小组;未确立变革应该达到的愿景,并开展有效的沟通;没有战略计划,目光短浅;组织文化变革模糊不清,不能有效凝聚成员等。
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组织氛围
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( )不是基于冲突的形式对冲突进行的分类。
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( )不是根据冲突主体的不同对冲突进行的分类。
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在学校组织冲突中,各方进行协商,从而解决冲突。在协商中,提倡各方服从大局,互相体谅、让步,反对自私本位和以邻为壑的观念。这属于解决学校组织冲突的( )。
在学校组织冲突中,各方进行协商,从而解决冲突。在协商中,提倡各方服从大局,互相体谅、让步,反对自私本位和以邻为壑的观念。这属于解决学校组织冲突的( )。
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协商无法解决冲突,可请上级领导或有一定权威的人出面仲裁调解。仲裁者主要做双方的疏通、劝导等工作,找出双方均能同意的解决办法。从本质上说,这是有第三者参与的协商解决。这属于解决学校组织冲突的( )。
协商无法解决冲突,可请上级领导或有一定权威的人出面仲裁调解。仲裁者主要做双方的疏通、劝导等工作,找出双方均能同意的解决办法。从本质上说,这是有第三者参与的协商解决。这属于解决学校组织冲突的( )。
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协商、仲裁均不能解决的冲突,则请上级部门按政策裁决。这是带有一定强制性的解决办法。裁决之后,有关部门会监督执行有关决定。同时注意做好双方的思想工作,以使冲突不仅形消,而且神散。这属于解决学校组织冲突的( )。
协商、仲裁均不能解决的冲突,则请上级部门按政策裁决。这是带有一定强制性的解决办法。裁决之后,有关部门会监督执行有关决定。同时注意做好双方的思想工作,以使冲突不仅形消,而且神散。这属于解决学校组织冲突的( )。
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简述学校组织冲突的特征。
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简述解决学校组织冲突的策略。
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