（ ）处于第一位的是物质条件的需要。

小学生的生理需要主要集中在（ ）、衣着等上，是生长发育的客观反映，有些甚至不为小学生自己清楚意识，而由其父母主动满足。

中学生的生理性需要的对象物主要是满足他们的（ ）。

青年教师的生理性需要主要与（ ）有关。

中年教师生理性需要主要与（ ）有关。

老年教师的生理性需要主要与（ ）有关。

需要的满足和诱发都只有把握在（ ）内，才有增力作用。

小明选择心理学专业是因为自己喜欢心理学专业，根据奥苏伯尔的理论，这表明他学习心理学专业的学习动机是（ ）。

小明努力学习的主要动机是想在班级中取得一个好的名次。根据奥苏伯尔的理论，小明的学习动机属于（ ）。

小明努力学习的主要动机是想让爸爸请他吃饭，根据奥苏伯尔的理论，小明学习的主要动机是（ ）。