社会相互作用论把儿童及其语言环境看作是一个动态的系统，认为儿童不是语言训练的被动受益者，而是一个有着自己意图和目的、积极主动的语言___________。

社会相互作用论把儿童及其语言环境看作是一个动态的系统，认为儿童不是语言训练的被动受益者，而是一个有着自己意图和目的、积极主动的语言___________。
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    母语对儿童学习外语的干扰主要表现在_________、_________几个方面。

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      影响英语学习的主要因素，包括学习者的___________，心理素质及___________。

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        小学英语教学是一项___________很强的活动。

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          奥氏认为，学生以获得知识和解决学业问题为目的的动机是

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            美国心理学家麦克莱兰认为具有较高抱负水平的人主要有三种需要：成就需要、权力需要、

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              挫伤客体在紧张情绪的困扰下始终重复同一种非建设性的刻板行为的反应方式是

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                19世纪末20世纪初，为了缓和阶级矛盾，提高工作效率，不少资本家邀请心理学家从事工业活动中的人际关系、群体组织与领导行为等方面的研究，这些方面的研究及其成果被称为

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                  论述教师工作动机的培养与激发

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                    简述动机产生的原因

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