《英语课程标准（实验稿）》中小学英语课程教学中语言技能二级玩演试听要求学生能唱英语歌曲（ ）首。

《英语课程标准（实验稿）》中小学英语课程教学中语言技能二级玩演试听要求学生能唱英语歌曲（ ）首。
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    《英语课程标准（实验稿）》中小学英语课程教学中语言知识二级词汇要求学生学习有关本级话题范围的（ ）个单词。

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      英语教学的目的是培养学生掌握听说读写的（ ）能力。

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        环境论强调（ ）对语言获得的决定性影响。

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          斯金纳把儿童的语言获得看成是（ ）的过程。

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            勒纳伯格的自然成熟说从生物学和神经生理学的角度认为：（ ）是人类获得语言的决定因素。

            勒纳伯格的自然成熟说从生物学和神经生理学的角度认为：（ ）是人类获得语言的决定因素。
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              认识相互作用论，认为儿童的语言是（ ）相互作用之中发展起来的。

              认识相互作用论，认为儿童的语言是（ ）相互作用之中发展起来的。
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                社会相互作用论认为儿童可以通过（ ）来推测语言的假设。

                社会相互作用论认为儿童可以通过（ ）来推测语言的假设。
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                  学习者的（ ）是影响学习者学习成果的直接因素。

                  学习者的（ ）是影响学习者学习成果的直接因素。
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                    小学英语教学不仅包含了以英语交际功能为标志的语言教学目的，还包含了（ ）的教育目的。

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