（ ）是指钻研教学大纲、教科书,阅读有关教学参考资料,弄懂教材的基本知识、基本语言点,透彻了解教材的重点和难点。

（ ）是指钻研教学大纲、教科书,阅读有关教学参考资料,弄懂教材的基本知识、基本语言点,透彻了解教材的重点和难点。
（ ）是指钻研教学大纲、教科书,阅读有关教学参考资料,弄懂教材的基本知识、基本语言点,透彻了解教材的重点和难点。
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    随着网络的发展和广泛应用，网络中的信息已经由静态方式发展为动态的（ ）。

    随着网络的发展和广泛应用，网络中的信息已经由静态方式发展为动态的（ ）。
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      在网络学习环境下，教师的主要角色转变成为学习的（ ）、协调者和监控者。

      在网络学习环境下，教师的主要角色转变成为学习的（ ）、协调者和监控者。
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        PPT课件的制作由（ ）、脚本创作、素材准备和积累、程序设计、总装与测试等部分组成。

        PPT课件的制作由（ ）、脚本创作、素材准备和积累、程序设计、总装与测试等部分组成。
        PPT课件的制作由（ ）、脚本创作、素材准备和积累、程序设计、总装与测试等部分组成。
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          （ ）是贯穿课件制作全过程的依据,是课件制作中最主要的部分。

          （ ）是贯穿课件制作全过程的依据,是课件制作中最主要的部分。
          （ ）是贯穿课件制作全过程的依据,是课件制作中最主要的部分。
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            （ ）就是利用一种或多种多媒体开发工具将所需要的素材有机地结合起来,并且提供方便快捷的系列智能化控制。

            （ ）就是利用一种或多种多媒体开发工具将所需要的素材有机地结合起来,并且提供方便快捷的系列智能化控制。
            （ ）就是利用一种或多种多媒体开发工具将所需要的素材有机地结合起来,并且提供方便快捷的系列智能化控制。
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              正确处理运用信息技术过程中的三大基本因素，这三大因素包括（ ）

              正确处理运用信息技术过程中的三大基本因素，这三大因素包括（ ）
              正确处理运用信息技术过程中的三大基本因素，这三大因素包括（ ）
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                在小学英语教学中使用英语动画电影的主要目的是为了训练小学生的（ ）和跨文化交际能力。

                在小学英语教学中使用英语动画电影的主要目的是为了训练小学生的（ ）和跨文化交际能力。
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                  （ ）的电影可以用于有目的地学习不同语域的专有词汇。

                  （ ）的电影可以用于有目的地学习不同语域的专有词汇。
                  （ ）的电影可以用于有目的地学习不同语域的专有词汇。
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                    “如果儿童生活在一个有文化的环境里，就会丰富他的词汇。”这句话出自（ ）

                    “如果儿童生活在一个有文化的环境里，就会丰富他的词汇。”这句话出自（ ）
                    “如果儿童生活在一个有文化的环境里，就会丰富他的词汇。”这句话出自（ ）
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