唐诗重要的风貌特征是反映（）的深广

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    （  ）的三位一体的结合，在唐代成为深刻影响士人前途，乃至政治、文化和社会心理、社会风习的重要因素。

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      唐代从国子监到州学、县学，主要教学内容是（  ）

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        自开元至大历前，在史诗上称为盛唐。这里所谓的“盛”与经济、政治、军事等方面的“盛”并不是一回事，而是就（  ）而言的

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          中国诗歌的发展，侧重于（）

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            已经消除了四杰歌行那种受赋体影响的痕迹的李白的七言叙情长篇是（  ）

            已经消除了四杰歌行那种受赋体影响的痕迹的李白的七言叙情长篇是（  ）
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              初盛唐七言歌行的发展繁荣在一定程度上诱发推动了（  ）的新变

              初盛唐七言歌行的发展繁荣在一定程度上诱发推动了（  ）的新变
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                多半写赠友人的，结合叙交游、述友情，描写社会生活、抒写个人怀抱的是（  ）的叙情长篇

                多半写赠友人的，结合叙交游、述友情，描写社会生活、抒写个人怀抱的是（  ）的叙情长篇
                多半写赠友人的，结合叙交游、述友情，描写社会生活、抒写个人怀抱的是（  ）的叙情长篇
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                  叙事诗和叙情长篇的共同特点是一个“叙”字，说明这类诗叙述的手法用得多，它们之间不同的特点在于有“情”与“事”之别。叙情长篇立足于抒情；叙事诗立足于（  ）

                  叙事诗和叙情长篇的共同特点是一个“叙”字，说明这类诗叙述的手法用得多，它们之间不同的特点在于有“情”与“事”之别。叙情长篇立足于抒情；叙事诗立足于（  ）
                  叙事诗和叙情长篇的共同特点是一个“叙”字，说明这类诗叙述的手法用得多，它们之间不同的特点在于有“情”与“事”之别。叙情长篇立足于抒情；叙事诗立足于（  ）
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                    较多地叙写时世感受的叙情长篇《北征》的作者是（  ）

                    较多地叙写时世感受的叙情长篇《北征》的作者是（  ）
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